Aprendizagem Matemática a partir de um Projeto Integrador na Educação de Jovens e Adultos

Autores/as

  • Flavio Fernandes
  • Vitor José Petry

DOI:

https://doi.org/10.5540/03.2018.006.02.0254

Palabras clave:

Proeja, Projeto integrador, Modelagem Matemática.

Resumen

O trabalho é resultado da aplicação de um Projeto Integrador interdisciplinar em uma turma de um programa de Educação de Jovens e Adultos, usando a modelagem como ponto de partida para trabalhar conceitos relacionados às áreas do conhecimento envolvidas no projeto. São abordados no trabalho os conceitos relacionados aos conteúdos de Matemática desenvolvidos durante a execução do projeto, destacando-se conceitos relacionados ao estudo de geometria e de funções.

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Publicado

2018-12-19

Número

Sección

Trabalhos Completos