Aprendizagem Matemática a partir de um Projeto Integrador na Educação de Jovens e Adultos
DOI:
https://doi.org/10.5540/03.2018.006.02.0254Keywords:
Proeja, Projeto integrador, Modelagem Matemática.Abstract
O trabalho é resultado da aplicação de um Projeto Integrador interdisciplinar em uma turma de um programa de Educação de Jovens e Adultos, usando a modelagem como ponto de partida para trabalhar conceitos relacionados às áreas do conhecimento envolvidas no projeto. São abordados no trabalho os conceitos relacionados aos conteúdos de Matemática desenvolvidos durante a execução do projeto, destacando-se conceitos relacionados ao estudo de geometria e de funções.
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Published
2018-12-19
Issue
Section
Trabalhos Completos