A Formação Matemática nos Cursos de Licenciaturas Indígenas de Mato Grosso do Sul
Resumo
Para pensar em Educação, mais especificadamente na formação inicial de professores, é necessário compreender sua organização curricular. Neste víes, o presente trabalho tem como objetivo compreender de que modo a organização do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) contribui para a formação matemática de futuros professores nos cursos de Licenciaturas Indígenas de Mato Grosso do Sul (MS). [...]
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Referências
R. Bogdan e S. Biklen. “Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos”. Em: Porto Editora, 1994.
U. D’Ambrósio. “Etnomatemática: elo entre as tradições e a modernidade”. Em: Belo Horizonte: Autêntica Editora (2011).
