FARMA-Calc
Ferramenta de Autoria para a Remediação de Erros com Mobilidade na Aprendizagem para Ensino de Cálculo Diferencial e Integral
DOI:
https://doi.org/10.5540/03.2026.012.01.0288Palabras clave:
Objeto de Aprendizagem, Ensino de Matemática, Ensino de Cálculo Diferencial e Integral, Feedbacks, Autorregulação da AprendizagemResumen
Neste trabalho apresentamos os resultados da avaliação final de um Objeto de Aprendizagem (OA) criado e implementado na plataforma FARMA-Calc, uma ferramenta de autoria para a remediação de erros com mobilidade na aprendizagem para Ensino de Cálculo Diferencial e Integral 1 (CDI 1). Para o desenvolvimento da pesquisa, utilizou-se a metodologia pautada em Design Science Research. O OA é composto de um conjunto de 20 questões com feedbacks, definidos a partir de estudos sobre instrumentos de avaliação do Pré-Cálculo, em especial o Calculus Concept Readiness e os estratos de conhecimento de Matemática. O OA foi desenvolvido e submetido a uma avaliação com três turmas de CDI 1. Os resultados obtidos apontam um alto índice de receptividade por parte dos alunos em relação ao OA e sua potencialidade como instrumento de autorregulação da aprendizagem de conceitos de Pré-Cálculo. Como contribuição ao Ensino de Matemática em nível superior, essa pesquisa oferece um produto educacional online com potencial para auxiliar os alunos em suas dificuldades em conceitos de Matemática necessários para a aprendizagem de CDI 1, e também permitiu desenvolver um instrumento com várias funcionalidades, podendo ser usado como avaliação diagnóstica, indicação de material de apoio ou conteúdo complementar para professores e alunos interessados em abordar tais conceitos.
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