Torre de Londres

uma adaptação da Neuropsicopedagogia para a aprendizagem Matemática

Resumen

A Neuropsicopedagogia é uma ciência transdisciplinar capaz de reunir estudos sobre neurociência (funcionamento cerebral), psicologia (cognitiva comportamental) e aprendizagem, por consequência, o profissional da área é apto a realizar avaliações e intervenções cognitivas com finalidade de melhorar o desempenho de estudantes no processo de ensino-aprendizagem, dentre os diversos testes e intervenções utilizados na área, destaca-se o instrumento Torre de Londres (ToL), desenvolvida em 1982 por Tim Shallice com base na famosa Torre de Hanói com a diferença de apresentar níveis de dificuldades progressivas. Ainda no que tange os estudos da Neuropsicopedagogia, é importante considerar as Funções Executivas (FE), que consistem em habilidades cognitivas de planejar, monitorar e regular ações a serem tomadas; a ToL avalia e auxilia o desenvolvimento da habilidade de planejamento, ampliando a capacidade de representação mental de metas e objetivos. Perante a constatação de que “[...] as crianças que possuem melhores habilidades executivas possuem também melhor desempenho escolar em todas as fases iniciais do Ensino Fundamental”, o objetivo do trabalho é apresentar a Torre de Londres como um potencial instrumento de expansão das habilidades de planejamento e resolução de problemas.