Uma análise da presença feminina em cursos de ciências exatas e da terra na Universidade Estadual Paulista

Resumen

As mulheres representam a maioria dos matriculados em cursos de graduação, chegando a 58,1%. No entanto, essa tendência não se reflete nos cursos de graduação das ciências exatas e da terra, revelando uma problemática significativa em relação à participação feminina nesses campos do conhecimento. Isso ressalta a importância do reconhecimento da contribuição feminina para as áreas de STEM (do inglês: science, technology, engineering and mathematics) e a necessidade de incentivar as meninas a seguirem carreiras nas ciências. Para investigar se essa tendência se mantém nos cursos de graduação da Universidade Estadual Paulista, este trabalho analisa a distribuição de gênero entre os matriculados e formados, com foco especial nos cursos das áreas de ciências exatas e da terra.